«Кожна друга дитина ніколи не хотіла би повертатись до дистанційного навчання» — дослідження

В Україні 5 листопада команда проєкту «Діти COVID-19» презентувала результати соціоантропологічного дослідження впливу пандемії коронавірусу на життя та побут дітей України.

Як ідеться у пресрелізі, майже півроку «дослідниці проєкту плідно та ґрунтовно працювали над тим, аби почути, зібрати та  проаналізувати історії від дітей та підлітків України про досвід життя, навчання, відпочинку під час пандемії та вплив карантину на їхній побут, звички та настрій».

Дослідження складалося з 3 етапів:

1. Кабінетне дослідження,
2. Якісний етап: віддалена етнографія (аналіз фотографій, фото- та описові асоціації,  відео-екскурсії)
3. Глибинні інтерв’ю, а також кількісний етап: телефонне опитування, реалізоване партнером проєкту — Київським міжнародним інститутом соціології (КМІС).

Читайте також: Вплив пандемії на дітей: вчителі мають опанувати навички фасилітації та дискусії

«Кожна друга дитина ніколи не хотіла би повертатись до дистанційного навчання. Майже третина дітей обирає читання як дозвілля наодинці. Третина опитаних — почали займатися спортом або збільшили його присутність у своєму житті», — зазначає команда проєкту: «Ми дізналися, як саме українські діти 9–16 років проживали карантин: про що вони думали, чим займались і про що турбувались».

За результатами дослідження виявилося, що переважна більшість опитаних дітей (80.5%) вважають, що пандемія вплинула на їхнє життя.

Із них 53.4% вважають цей вплив помірним, а 27.1% — помітним. Кожен п’ятий респондент (19.3%) вважає, що пандемія зовсім не вплинула на їхнє життя або вплив був дуже незначним.

Кожна десята дитина описує свій емоційний стан під час карантину як пригнічений, кожна сьома — каже про піднесений.

74% респондентів оцінюють свій емоційний стан нейтрально. Водночас, як зазначається у дослідженні, більшість дітей зазначили, що отримувалиа підтримку від батьків. Водночас лише 1,5% — отримували підтримку з боку вчителів.

• За даними всеукраїнського етапу опитування, кожна друга дитина не хотіла б дистанційного навчання взагалі. 27% розглядають його як додатковий спосіб, за потреби, 11.5% — як основний спосіб навчання та 8.2% говорять про додатковий регулярний спосіб навчання.

Зазначається, що під час пандемії значно зросло користування гаджетами — смартфоном, комп’ютером та ноутбуком, планшетом тощо, які є не лише інструменти для навчання, а й засоби для проведення вільного часу (44% обрали гру/перегляд цікавого на телефоні як спосіб проведення вільного часу, 36,5% — перегляд фільмів абощо, 28% — читання, що здебільшого також відбувається з екранів (з огляду на відповіді дітей під час глибинних інтерв’ю).

Крім цього, гаджети — це спосіб комунікації з друзями, 61% опитаних використовує соціальні мережі з метою спілкування з друзями.

Майже третина дітей (28,1%) обирає читання як дозвілля наодинці, ігри (44,2%) — на першому місці, потім фільми та аніме (36,5%). Спорт (23,7%) та малювання (23%) завершують ТОП-5. Так,
змінюються інструменти та формати для читання, але зацікавлення в сюжетах, відчуттях та історіях нікуди не поділось, а лише трансформувалось.

За даними інтерв’ю, а також за результатами національного опитування можна сказати, що діти частіше проводили час із батьками: ті допомагали їм у навчанні, проводили вільний час разом, і така тісніша взаємодія переважно була дітям до вподоби.

Також діти загалом вказали на достатність особистого простору під час карантину — спостерігалася висока забезпеченість власним фізичним простором (своя кімната або кімната, яку діти ділять із братами або сестрами) серед дітей у містах із населенням 50 тисяч людей та більше.

Діти також не зазначили фактор відволікання з боку домашніх під час навчання з дому.

Перебуваючи вдома на карантині, діти відчували достатню свободу у користуванні цифровими пристроями та інтернетом. Батьки лише частково контролювали розподіл часу з гаджетами, але не контент, який переглядають діти.

Як показали глибинні інтерв’ю, діти й до карантину мали достатньо цифрової свободи, адже здебільшого в Україні стосунки дітей із батьками стосовно користування гаджетами та інтернетом будуються на довірі та невтручанні.

Нагадаємо, раніше міський голова Києва Віталій Кличко повідомив, що у столиці зросла кількість дітей із COVID-19.

Підтримуйте Громадське радіо на Patreon, а також встановлюйте наш додаток:

якщо у вас Android

якщо у вас iOS