Ілюстративне фото
У МОН повідомили, що в Україні реформують історичну освіту в школах. Яка причина та як триває процес реформування?
В етері Громадського радіо розповів Ігор Хворостяний, генеральний директор Директорату шкільної освіти МОН України та Олександр Панарін, історик.
За словами Ігоря Хворостяного, ця ідея не нова. Вона вже працює у школах приблизно 7 років.
«Було чимало запитань і викликів. МОН в якийсь момент зрозуміло, що маємо системно подивитися на проблематику впровадження. Виклики російсько-української війни та виклики сучасності і підводять нас до думки, що маємо комплексно та цілісно подивитися на те, як учнівство у школах вивчає історію та куди ми маємо рухатися у рамковому плані.
Робоча група була створена ще в грудні 2022 року. Тривали громадські обговорення. Це процес не одного дня. Результатом є рамковий документ зі шляхами подальшого реформування історичної освіти в системі шкільної освіти».
Читайте також: Міносвіти запускає гарячу лінію «Школа офлайн»
Ігор Хворостяний розповідає, що буде змінено організацію та структуру курсу історії.
«Ідеєю є запровадження єдиного інтегрованого загальноосвітнього курсу. Але окрім цього в старшій профільній освіті передбачено вивчення поглиблених спеціалізованих курсів історії України. У початковій школі в основі навчання мають бути певні моменти ігрового підходу. У базовій школі — проблемно-пошуковий підхід. А в старшій профільній — серйозне занурення.
Зрештою концепція виписує зміст історичної освіти в закладах загальної та середньої освіти на основі цих підходів від першого до останнього класу».
За словами Ігоря Хворостяного, концепція описує принципи та рамковий підхід. Вона не містить конкретних тем, які будуть вивчатися.
«Попереду ще дуже багато роботи з написання фаховими істориками за участі вчительства програм на основі підходу, про який ми домовляємося. Ці програми ще належить розробляти. Це питання не одного дня. Для 7-11 класів підготовка єдиного інтегрованого курсу історії займе мінімум 5 років».
Олександр Панарін впевнений, що перше, що однозначно позитивно — реформування історичної освіти відбувається зараз.
«Це вкрай необхідно не лише в контексті сьогоднішньої нашої боротьби, а й взагалі нашого майбутнього. Теперішня війна — одна з перших воєн, коли воюють за історію. Ми воюємо за наше минуле, яке хоче присвоїти собі РФ. Бо без нього вона не є носієм історії та повноправної суб’єктності як Русь з більш ніж 1000 історією. Тому говорити та робити це необхідно.
Зі спадку радянської системи освіти ми маємо два курси «Історія України» та «Всесвітня історія». «Історія України» — це націоналізований курс «совєтської» історії, який з’явився у школах на противагу всьому світові, який, на думку партійних істориків, жив не так, як треба. Тому є «радянсько-совєтська» історія і всесвітня. Треба шукати нові підходи. Зараз історія України стає фундаментальним стрижнем, а не викидається кудись на маргінес. Ми дивимося на світ і його історію з позиції українця. Це дуже важливо. Ми маємо доносити це таким чином, щоб учням було зрозуміло, чому ми є природньо частиною Європейської історії, культури та цивілізації».
Слухайте також: «Називати цей закон реформою — дуже голослівно» — нардепка про зміни у дошкільній освіті
Нагадаємо, раніше повідомлялося, що МОН затвердило модельну навчальну програму «Захист України. З вересня цей предмет у школах викладатимуть по-новому, а його зміст буде однаковим і для учнів, і для учениць.
Як наголосили в Міністерстві освіти і науки, при оновленні програми предмета «Захист України» враховували сучасні виклики та потреби у сфері національної безпеки, а також досвід і рекомендації провідних експертів, громадських організацій та освітян.