Фото: НУШ
З вересня «Захист України» у школах викладатимуть по-новому, а його зміст буде однаковим і для учнів, і для учениць. Уряд виділив на оновлення матеріально-технічної бази та навчання викладачів 1,5 млрд грн. Для того, щоб використати освітню субвенцію і викладати за новою програмою, треба долучитися до всеукраїнського педагогічного експерименту. Департамент освіти КМДА — єдиний, хто відмовився. Про це пише Аліна Михайлова.
Однак, Департамент ці звинувачення відкидає.
Про події навколо цієї ситуації в етері Громадського радіо говорить Вадим Васильчук, депутат Київради, голова постійної комісії з питань молоді та освіти.
«Ми направили звернення, щоб дізнатися, чи була подана заявка Департаментом КМДА для вступу до експерименту. Якщо не була подана, то чому? Скоро все зʼясуємо та отримаємо відкриту відповідь».
Депутат зазначає, що Департамент освіти і науки КМДА міг би стати трохи «самостійно активнішим» та звернутися до Міністерства освіти і науки для уточнення ситуації. Адже зміни до законодавства ухвалювалися давно, і вони є загальновідомими. Васильчук додає, що з боку Києва «є недопрацювання», але разом і з тим варто зачекати офіційної відповіді щодо ситуації із педагогічним експериментом.
Також Ксенія Семенова, депутатка Київради пише, що вона «не здивована тим, що Київ відмовився від експерименту, це не перший раз, коли місто відмовляється від фінансування освіти». Вона додає, що весною цього року МОН збирало заявки на фінансування майстерень для профтехів. І Київ подав «нуль» проектів. І отримав звання єдиного міста, «яке не подало жодного проєкту».
Щодо цієї заяви депутат каже, що не може зараз цю інформацію ні підтвердити ні спростувати. Але додає, що на найближчому засіданні все зʼясується.
Вадим Васильчук наголошує на пасивності Департаменту освіти Києва:
«Спочатку всі сидять з покерфейсом та кажуть, що нічого не треба, а потім дослідження показують зовсім інше. Треба більше слухати людей, які звертаються, та бути більш активними».
Щодо адаптації самої програми «Захисту України» депутат каже, що протягом минулого року та початку цього, усі лише проговорювали розвиток проєкту. Наступний крок — підготувати викладачів для якісного процесу навчання.
«Є ще багато викликів, тому Департаменту потрібно засукати рукава і почати працювати».
Також голова комісії з питань молоді та освіти додає, що надання медійності та обговорення цієї ситуації вже дає поштовхи для врегулювання питання та «наводить фокус». Проте, у самої Київради немає прямих повноважень для повноцінного впливу та контролю Департаменту.