Про гендерно зумовлену нерівність у системі освіти говоримо з соціологинею Оксаною Дутчак (Центр трудових і соціальних досліджень).
Ірина Славінська: Наскільки розрив у результатах ЗНО між хлопчиками та дівчатками «є природнім» для соціології?
Оксана Дутчак: В соціології взагалі не дуже люблять говорити про природність. Нас ще в університетах вчать, що велика частина того, як ми поводимось, наших здобутків, нашого життєвого шляху — це те, що закладено соціально. Тобто виховання, яке проходить та чи інша людина. Природній компонент грає певну роль, але дуже часто його переоцінюють.
Ірина Славінська: Якщо цей розрив у результатах відтворюється щороку, що ви можете про це сказати?
Оксана Дутчак: Конкретно це питання я не досліджувала, але цікавилась в розрізі цього поділу на дівчаток і хлопчиків. Думаю, основна причина в тому, що від дівчаток все-таки більше очікується певна старанність, що вони будуть спокійніше та старанніше працювати над предметами і краще готуватися. Тобто батьки якось так більш серйозно підходять до їхнього навчання і налаштовують, що відмінниця — це гарно і це треба.
Повну версію розмови слухайте в доданому звуковому файлі.
0