Необходимо обновить контент, переучить учителей, применить технологии и проявить амбиции, — Спиваковский

Накануне нового учебного года говорим об изменениях в системе образования и о том, что мы можем сделать для школ Донбасса

Ведучі

Дмитро Тузов

Гостi

Володимир Співаковський

https://media.blubrry.com/hromadska_hvylya/static.hromadske.radio/2017/08/hr_kyivdonbass-2017-08-28_spivakovskij.mp3
https://media.blubrry.com/hromadska_hvylya/static.hromadske.radio/2017/08/hr_kyivdonbass-2017-08-28_spivakovskij.mp3
Необходимо обновить контент, переучить учителей, применить технологии и проявить амбиции, — Спиваковский
0:00
/
0:00

В студии Громадського радио Владимир Спиваковский, ученый-экономист, писатель, бизнесмен, президент образовательной корпорации «Гранд».

Дмитрий Тузов: В новом учебном году мы стали ближе к цели быть более современными?

Владимир Спиваковский: Мы на пути к этому. И это совершенно замечательно, что в стране объявлена реформа образования, собираются принять закон об образовании, касающейся средней школы. Другое дело, что этот закон на зачаточном уровне и предполагает некоторые косметические элементы совершенствования, которые вряд ли могут считаться реформированием системы образования. Но сам факт того, что реформа объявлена, что люди понимают, что страна движется в этом направлении, и надо хоть с чего-то начинать, – это совершенно положительный шаг. Другое дело, что нашей стране не хватает амбиций. Дело в том, что просто отменить домашнее задание, оценки, сделать упрощенную программу и учебники – этого недостаточно для того, чтобы об Украине заговорили в мире как о лидере каких-то изменений, реформаторских движений в области образования. Нужно ставить другие цели. Например, чтобы наша система образования стала лучшей в мире. Даже если этого не достичь – все равно мы будем ближе на пути к этому. Для этого нужно полностью обновить контент, полностью переучить наших учителей, применять другие технологии, посчитать сколько все это стоит – оказывается, это все можно сделать не за такие большие деньги, и оказывается, все проблемы образования можно включить, если использовать мою любимую формулу, которой я лично пользуюсь: ум иногда заменяет деньги. Поэтому мы должны быть удовлетворены, что реформаторское движение начинается, но то, что предлагается может и родителей, и детей, и учителей слегка разочаровать, потому что они ожидают большего. Они ожидают, что будут прекрасные учебники в Интернете, они ожидают, что там будут более приветливы и заботливые, умнее, современные учителя, что антураж и дизайн будет такой более соответствующий 21 веку. 

Дмитрий Тузов: То есть у родителей есть амбиции, если они этого ожидают. Кто должен проявить эти амбиции?

Владимир Спиваковский: Более качественную систему образования должны заказывать заказчики – те, кому она нужна. Это, в основном, родители. Потом, возможно, бизнес, университеты. По моим подсчетам уже, наверно, есть 10% родителей, которые никак не соглашаются с тем, чтобы отдавать детей в обычную государственную школу, и от отчаяния они либо отдают в частную школу, или сейчас более развитое направление – это создавать свои альтернативные школы, где они понимают зачем и как они хотят учить. В любом случаи, это движение тоже очень правильное. Если системно оглядеть эту ситуацию, то она благополучная. Сверху реформы образования нигде в мире не проводились.

Дмитрий Тузов: Но те же учебники, это сфера Министерства образования.

Владимир Спиваковский: Это совковая система, которая не работает. Она вытесняется сегодня альтернативными школами, учебниками и интернетом, где можно увидеть другую информацию. Она не затверджена, но она удобнее, умнее и перспективнее.  

Дмитрий Тузов: Что можно предложить Восточному региону страны? 

Владимир Спиваковский: У меня есть решение, это не значит, что я его придумал, я хочу ним с вами поделиться. Я участвовал в реформировании системы образования в Норвегии, и объездил 106 стран. В этом году я тоже был в Норвегии, там есть села, которые находятся на расстоянии одно от другого на 200-300 километров. Родители имеют там бизнес и не хотят переезжать в столицу. Поэтому дети немножко отрезаны от цивилизации, но у них нет проблем с обучением. Государство придумало систему, при которой эти дети не являются несчастными. Они получают такое же образование, они получают образование онлайн, время от времени из центра туда приезжают учителя – те, которые проверяют, помогают раз в месяц или раз в два месяца. Эти дети, я разговаривал с ними, они не чувствуют себя отделенными. Я думаю, что мы можем придумать проект, который будет прорывным для мира: что делать с детьми в любой точке мира, если дети хотят получать образование онлайн – сегодня это возможно. Провести Интернет, создать базу учебников, учить их кейсам, учить дистанционно, время от времени посылать туда учителей. Они будут приезжать, принимать экзамены. Может оказаться, что эти дети окажутся в более прогрессивной среде с точки зрения всего мира чем те, которые учатся в обыкновенных школах. 

Повну версію розмову слухайте у доданому звуковому файлі.