Сприйняття дітей із особливими потребами: треба побороти страх і стереотипи

Ольга Ладна, голова Співтовариства особливих сімей «Ми Разом!», мама дитини з аутизмом, розповіла про флешмоб до Всесвітнього дня поширення інформації про аутизм

Ведучі

Дмитро Тузов

Сприйняття дітей із особливими потребами: треба побороти страх і стереотипи
https://media.blubrry.com/hromadska_hvylya/static.hromadske.radio/2018/03/hr-rh-2018-03-23-ladna.mp3
https://media.blubrry.com/hromadska_hvylya/static.hromadske.radio/2018/03/hr-rh-2018-03-23-ladna.mp3
Сприйняття дітей із особливими потребами: треба побороти страх і стереотипи
0:00
/
0:00

«Ми організовуємо флешмоб із батьками дітей із аутизмом, із всіма людьми, які хочуть приєднатися, допомогти таким дітям, щоб привернути увагу до проблеми аутизму. Такі флешмоби проходять по всьому світу.

Ми хочемо зібратися другого квітня о 13.00 у парку Шевченка всі разом, щоб показати суспільству: ми є, діти з аутизмом є серед суспільства і це його частина, є певні особливості, проблеми, але ми такі, як є, і маємо право на місце в цьому суспільстві».

Все ж за останні роки ставлення суспільства до людей з особливими потребами змінюється в позитивний бік, говорить Ольга Ладна.

«Моєму сину вже десять років, із діагнозом ми вже живемо сім років. І за цей час багато змінилося. По-перше, змінилося саме ставлення батьків дітей з аутизмом до цієї проблеми – вони перестали ховатися, соромитися та почали виходити, говорити про себе, про своїх дітей. Коли суспільство чує, що ми є, воно починає ставитися до дітей із особливими потребами трохи по-іншому».

Ставлення суспільства змінюється, трошки змінюється освіта, але досі залишається ряд проблем, із якими стикаються родини дітей  із аутизмом, продовжує Ольга:

«Ми би хотіли говорити, що є проблеми не такої прогресивної діагностики, немає комплексної допомоги дітям із аутизмом, немає системи соціальної допомоги на європейському рівні. Інклюзивна освіта тільки починає розвиватися і тут також є багато проблем.

І в дошкільних закладах, і в школі відкриваються інклюзивні групи, класи. Але є досі така проблема, як підготовка педагогічного колективу – дуже багато педагогів просто не знають, як працювати з дітьми з аутизмом, інколи є також проблема взагалі відкрити такий клас чи групу в садочку.

Мені здається, на заваді стоять стереотипи. Коли є супротив на рівні адміністрації школи чи садка, педагогічного колективу – це більше людський фактор. Якщо люди не знають про аутизм, вони бояться».

Слухайте повну версію розмови в доданому звуковому файлі.

Коментарi до запису