Фото: Громадське радио
В студии Громадського Радио — историк Кирилл Галушко.
Анастасия Багалика: Расскажите больше о книгах.
Кирилл Галушко: Большая часть этих книжек — результат работы общественного проекта «Ликбез. Исторический фронт». Это 10-томник «История без цензуры» — популярная история Украины, которая была нашим важным проектом, поскольку украинская история нуждается в популяризации. Куплено 130 тысяч этих книжек. Раньше они распространялись исключительно через книжные коммерческие торговые сети, а сейчас у нас появилась возможность распространить эту литературу бесплатно в те регионы, где знакомство с историей Украины слабое, где больше советского наследия.
Добавляется книжка «Война и миф» — это наш совместный продукт с Украинским институтом национальной памяти. В этой книжке перечисляются популярные в российской пропаганде из советского наследия мифы про Вторую мировую войну и мнения современных украинских историков о том, как было на самом деле.
Еще одна книжка — продукт «Группы информационного сопротивления» «Вторжение в Украину». Это военно-политическая аналитика событий последних трех лет, которая дает ясную и объективную картину происходящего на востоке Украины.
Анастасия Багалика: Что делать, если люди, которые живут в плену исторических мифов, не захотят читать другую точку зрения?
Кирилл Галушко: Мы достаточно много раз ездили на Восток, на Донбасс, в зону АТО, общались с обычными людьми. Мы сталкиваемся с тем, что часто отношение сдержанное, бывает враждебное, часть людей не хотели бы менять устоявшиеся десятилетиями взгляды, которые распространялись не одно десятилетие. Но существует и другая часть населения наших восточных областей. Это критически мыслящие люди, они хотят сами разобраться в том, что существует. Для этого необходим доступ к информации.
Я понимаю, что люди не бросятся галопом в библиотеки или в музеи это немедленно читать, но главное, чтобы они адресно попали к тем, кому это интересно, кто хотел бы такую информацию распространять.
Я думаю, что это будет идти не только в библиотеки, школы, учебные заведения, но и волонтерскому активу, который работает с людьми и занимается тем же форматом просвещения, что и мы.
Анастасия Багалика: Каких исторических периодов касается наибольший интерес активистов, которым вы возили книжки? О каких исторических периодах существует большое количество мифов?
Кирилл Галушко: Есть определенные идеологические схемы в оценке истории. Советская, которая плавно перетекла в российскую, российско-имперская, которая сейчас активно используется в пропаганде, направленной против Украины. Набор этих мифов достаточно стандартный. Прежде всего, это история XX века, Второй мировой войны, что есть Великая Отечественная, что Вторая мировая, когда война началась (у нас многие люди считают, что Вторая мировая началась 22 июня 1941 года, и практически ничего не знают о предыдущих двух годах, когда Советский Союз был союзником нацистского рейха), это период Украинской революции, гражданской войны, о которой российская пропаганда говорит, что тогда не было никакой Украины, период XVII века, было или не было соединения Украины с Россией, в чем была суть украинского государства тогда, наследие Киевской Руси, существует миф «колыбели трех братских народов», древнерусской народности, единого языка, что опровергнуто исторической наукой, языковедением, этнографией.
Существуют и украинские гиперпатриотические мифы о древних украх. Это проявления псевдонауки и комплекса неполноценности, когда люди пытаются выдумать вместо того, чтобы узнать, что было на самом деле, ведь это могло быть интереснее, чем выдумывают.
Тексты, которые поедут на Восток, — это не пропагандистская агитка, не результат идеологического заказа.
Наши книжки — это мнение ученых-специалистов, которое в каких-то вещах может совпадать с мнением российских ученых-специалистов, которые не являются идеологически ангажированными современным режимом.
Анастасия Багалика: Как отличить историческую агитку от исторической работы?
Кирилл Галушко: Нужно опираться на свое критическое восприятие литературы. Лучше иметь две книжки с двумя разными мнениями, сравнивать эти мнения, делать вывод, чья аргументация убедительнее. У наших авторов тоже бывают разные оценки.
Нужно обращать внимание, насколько изложенные в книжках оценки совпадают с советским школьным учебником.
Полную версию разговора слушайте в прикрепленном звуковом файле.