Ілюстративне фото
Уже майже два роки повномасштабна війна суттєво впливає на стан системи освіти в Україні. Десь навчальний процес можливий лише в онлайн-форматі, десь постійно переривається повітряними тривогами. Це створює складнішу ситуацію для учнів та викладачів, ніж майже будь-де у світі.
Про це в етері Громадського радіо розповів Сергій Колебошин, заступник керівника Комітету з питань освіти, науки та інновацій.
«Насправді, у різних закладах освіти різні сценарії. Десь укриття дозволяють продовжувати освітній процес, там обладнані повноцінні класи, кабінети. Є заклади, де діти та дорослі просто очікують закінчення тривоги в укритті. Тому «єдиного рецепту» немає. Ми маємо максимально облаштовувати укриття, і в бюджеті цього та наступного року є на це субвенція. Іншого виходу немає, ми не бачимо можливості проводити освітній процес в закладах освіти, де немає бомбосховища або укриття. Тоді діти вимушені навчатися в онлайн-форматі, а він, зазвичай, все ж має нижчу якість, незважаючи на всі сучасні технології та методики, незважаючи на досвід, який набула наша система освіти під час пандемії Covid. Все одно, якість освіти в офлайні, за реального спілкування, краща», — стверджує Колебошин.
Через обставини війни, система освіти в Україні має багато втрат. Також виникає велика різниця у рівні освіти в різних закладах та регіонах.
«Ніде у світі немає такої ситуації, бо зазвичай у системі освіти є класичні розриви — у сільській місцевості та у великих містах, професійній освіті й у звичайній старшій школі. А у нас додалися діти в онлайні, в офлайні, ВПО, діти за кордоном, на тимчасово окупованих територіях, у прифронтовій зоні, і так далі. Такого немає ніде в світі, й універсального рішення теж немає, в кожному випадку треба працювати окремо», — говорить заступник керівника Комітету з питань освіти.
Для збереження функцій освітніх закладів потрібно, по можливості, максимально наближати навчальний процес до нормального й повноцінного, вважає Колебошин.
«Ситуація з освітнім процесом під час тривог може бути різною. У деяких шкільних укриттях продовжується навчання, але найчастіше воно переривається, і це не може не впливати на якість освіти. Тим не менш, всюди, де можна переходити в офлайн, я раджу це робити. Наприклад, якщо родина з Харкова мешкає десь у Чернівцях, Черкасах чи Франківську, і діти досі навчаються на онлайні в Харківській школі, я все ж радив би прийняти рішення перейти в офлайн-школу в тому місті, де вони зараз знаходяться. Бо це не тільки знання, це й соціалізація дитини, спілкування в колективі, і ніхто не скасовував освітньо-соціальну та виховну функцію школи», — говорить заступник керівника Комітету з питань освіти.
Повністю розмову слухайте у доданому аудіофайлі