Міносвіти оновило рекомендації щодо навчання школярів під час повітряних тривог

Міністерство освіти і науки розіслало школам нові рекомендації щодо організації навчання в умовах воєнного стану, зокрема — під час повітряної тривоги.

Про це повідомив міністр освіти і науки Андрій Бутенко.

За його словами, школам запропонували працювати з трьома базовими моделями організації навчання – очною, комбінованою та дистанційною — і типовими алгоритмами, що дозволяють оперативно переходити між ними залежно від безпекової ситуації та спроможності конкретного закладу.

У рекомендаціях окреслили порядок організації дня в школі, якщо тривога триває на момент його початку, та розписали, як діяти у разі перебоїв з електропостачанням або зв’язком.

Наприклад, якщо укриття облаштоване для проведення занять, освітній процес може продовжуватися там; якщо тривога застала дітей і вчителів на дистанційному навчанні — урок після переходу всіх у безпечне місце може продовжитися онлайн.

Для регіонів із довготривалими повітряними тривогами МОН рекомендує адаптувати дистанційні заняття так, щоб учасники відразу перебували в безпечних місцях. Для учнів, які не можуть долучитися, має бути доступне асинхронне навчання, наголосив міністр освіти.

Перед ухваленням рішення щодо формату навчання закладам освіти рекомендували визначити:

• максимальну кількість осіб, які можуть одночасно безпечно перебувати в закладі;
• кількість учнів, для яких може бути організоване навчання в укритті;
• спроможність закладу забезпечувати дистанційне навчання;
• можливість оперативного переходу між моделями організації освітнього процесу;
• потребу у використанні ресурсів інших закладів або установ громади.

Водночас у кожному закладі освіти незалежно від основної моделі навчання має бути завчасно створена система дистанційного навчання. Вона має дозволяти перейти до дистанційної взаємодії без додаткової організаційної підготовки.

У МОН радять школам визначити єдине інформаційно-комунікаційне середовище для організації дистанційного навчання, доступне всім учням і педагогічним працівникам.

Завдяки такому середовищу учень має в одному місці отримати інформацію про:

• актуальний розклад занять;
• дату та час проведення синхронного заняття;
• посилання для підʼєднання;
• навчальні матеріали до уроку;
• завдання для самостійного виконання;
• строки та спосіб подання виконаних робіт;
• записи або матеріали пропущених занять або посилання на такий урок на платформі «Всеукраїнської школи онлайн»;
• результати перевірки робіт та зворотний зв’язок;
• інформацію про консультації педагогічних працівників.

Що ще треба знати про навчання під час повітряної тривоги

Як сказано в рекомендаціях, оголошення сигналу «Повітряна тривога» під час дистанційного навчання не означає автоматичного припинення навчання. Під час повітряної тривоги дистанційний освітній процес продовжується: синхронна взаємодія може короткочасно перериватися на час переміщення учасників освітнього процесу до безпечного місця, а для учнів, які не мають можливості долучитися до неї, забезпечується асинхронний доступ до навчання, сказано в тексті рекомендацій.

Якщо ж повітряна тривога триває на момент початку навчального дня, учні та працівники не йдуть до закладу освіти. Навчальний день розпочинається дистанційно відповідно до заздалегідь підготовленого дистанційного розкладу. Заклад освіти має повідомити про зміну формату навчання до початку першого уроку.

Крім того, у школі мають заздалегідь визначити контрольний час, до якого можливе проведення очного навчання.

«Якщо відбій оголошено до контрольного часу: адміністрація повідомляє про перехід до очного навчання. Учням і працівникам надається визначений перехідний час для безпечного прибуття до закладу, наприклад 60 хвилин. Очні заняття розпочинаються після завершення цього часу за скоригованим розкладом. Якщо відбій оголошено після контрольного часу: навчальний день продовжується дистанційно. Перехід до очного навчання цього дня не здійснюється», — йдеться в рекомендаціях.