Вчитель, який вчить, має бути порушником вказівок: Ірина Єгорченко про освіту, науку й псевдонауку
Розповіді про лептонного «бога», християнська педагогіка ХІ століття та шоу екстрасенсів: про псевдонауку та освіту в цьому контексті поспілкувалися зі старшою науковою співробітницею Інституту математики НАН України, членкинею та співзасновницею ГО «Точка росту: освіта й наука» Іриною Єгорченко
Ана Море
Псевдонаука — це не лише українська проблема. Рівність доступу до науки та вищої освіти у сучасному світі призводить, крім позитивних наслідків, і до того, що починається кількісна, а не якісна «гонка».
Ірина Єгорченко розповідає, що хибні критерії оцінювання призводять до викривлення освітнього процесу. А викривлений освітній процес — до хибних уявлень про те, як функціонує світ.
Повну версію програми слухайте в доданому звуковому файлі.
За підтримки
Виготовлення цієї програми стало можливим завдяки підтримці Фонду імені Роберта Боша та Чорноморського фонду регіонального співробітництва. Зміст матеріалів програми не обов’язково відображає точки зору Фонду імені Роберта Боша, Чорноморського фонду регіонального співробітництва або їхніх партнерів.
