Як виховати в собі здатність критичного мислення?

Ми продовжуємо блок практичних випусків з тренеркою з критичного мислення Оленою Мерзляковою. У минулих програмах ми познайомилися із визначенням критичного мислення. Також розібрали когнітивні навички: інтерпретація, аналіз, оцінювання, умовивід, пояснення та саморегуляція.

Почали говорити і про принципи критичного мислення, а саме про концентровану увагу та здоровий скепсис.

Які ж ще є принципи критичного мислення і як вони працюють?

«Критичне мислення – це свого роду інструмент переведення інформації у знання. Інформація відрізняється від знань тим, що інформація існує в мінливому світі. Вона дуже мінлива – нам щось цікаве, щось не цікаве, щось потрібне, щось – ні. Знання – це те, що потрібне нам для рішення або проблеми, або запитів, або пізнавальної активності. Знання має відношення до мене самого, що мені корисно, цікаве, ми можемо знання застосувати і воно пропущене через власний досвід. Інформація ж дуже часто стає інформаційними шумами. І для учня ті знання в школі  з підручника, насправді, це інформаційні шуми. Вони не дотичні йому самому, його потребам.

Мій улюблений принцип критичного мислення – це право на помилку. Є така фраза, що розумний вчиться на помилках інших, а дурний – на власних. Але ми приходимо в цей світ недовершеними, ми все життя вчимося, і вчимося тільки шляхом спроб та помилок. І тільки помилки надають нам інформацію, що робити, а що не робити. Тому що чужі помилки – це помилки чужого досвіду. Це, як чужий костюм – можливо, він мені підійде, але скоріше за все – ні. Тому моє особисте визначення критичного мислення, що це інструмент виявлення і визнання помилок.

Наступний принцип критичного мислення – це відносність правильного і динамічність корисного. Те, що було правильно за часів Радянського Союзу, наприклад, можливо, не є правильним зараз.

Останній принцип – критичне мислення щодо мислення. Потрібно піддавати сумніву і постійній перевірці сам мисленевий процес. Важливо розуміти не те, на що я дивлюся концентровано, а й потрібно розуміти, як я на це дивлюся, з чого я роблю цей аналіз, як я роблю свої висновки».

Повну версію розмови можна прослухати у доданому звуковому файлі.