facebook
--:--
--:--
Ввімкнути звук
Прямий ефiр
Аудіоновини

Зарозумілість з’являється тоді, коли починається експансія, – психоаналітик Луїджі Дзойя

Що таке зарозумілість? Як вона впливає на розвиток і довкілля? Своїми міркуваннями щодо цього поділився італійський психоаналітик Луїджі Дзойя

Слухати на подкаст-платформах
Як слухати Громадське радіо
1x
Прослухати
--:--
--:--

Василь Шандро: В Україні перекладається ваша книжка «Історія зарозумілості: психологія і межі розвитку». Що сучасна психологія і ви розумієте під терміном «зарозумілість»?

Луїджі Дзойя: Це досить новий термін в італійській мові, він цілком відповідає і англійському терміну. Зарозумілість – це дуже великі бажання, які ніяк не обмежуються, ці дві речі мають йти поруч. Підзаголовок цієї книжки так і каже про це: «Історія зарозумілості: психологія і межі розвитку». Тобто бажання мають завжди мати межі.

Тетяна Трощинська: Тут йдеться більше про суспільні обмеження чи персональні?

Луїджі Дзойя: Я б не розділяв ці речі. Я думаю, межі мають бути як індивідуальні, так і суспільні. Я належу до покоління 60-ників, в той час ми дуже цікавились і вченням Маркса, і розвитком економіки, і вже в той час були передбачення щодо безмежної експансії капіталізму, і всіх цікавило питання, чим це все може закінчитися. За освітою я економіст і соціолог, тому підходив до цього питання дуже уважно. Якщо аналізувати Маркса, можна сказати, що він поставив поперед коня віз. Насправді, економіка у нього є рушієм розвитку цивілізації, людства. Насправді ж, нами на рухають наші бажання. Їх треба враховувати для того, щоб не помилитися з нашим вибором.

Василь Шандро: Зарозумілість – це явище, термін і породження 20 століття чи все ж можна говорити про зарозумілість в контексті, наприклад, античного світу і в кожну епоху воно мало свої риси?

Луїджі Дзойя: Зарозумілість починається там, де має місце експансія, де людина не знає меж своїм бажанням. Тому цей рух в бік імперіалізму почали Афіни в V віці до н.е., після чого була Македонія, Рим. Кожна держава бажала стати найбільшою, найголовнішою, найсильнішою в світі. Із цього починається зарозумілість.

Тетяна Трощинська: Як тоді протистояти цьому явищу?

Луїджі Дзойя: Я всього лише психоаналітик, тому універсального рецепту запропонувати не в змозі. Але думаю, навіть якщо взяти таке політичне рішення, як Паризький договір, – це вже певний крок. Може, і недосконалий, але з великої кількості таких кроків складеться ситуація, яка може поліпшити наше майбутнє.

Інша річ, що завжди в певних країнах існують люди (наприклад, в США), які хочуть, щоб саме його країна була наймогутнішою. Це вже інше питання.

Василь Шандро: Чому важливий цей ресурсний бік, екологічний?

Луїджі Дзойя: Тут треба говорити не тільки про виснаження наявних ресурсів, але і про здатність планети приймати відходи, які ми продукуємо. На сьогодні на рік їх вже акумулюється в півтора рази більше, ніж ми можемо переробити. Такі підходи демонструє людство, коли сім’я бажає мати не один автомобіль, а три-п’ять і більше, сподіваючись, що вони зможуть пересуватися набагато швидше. Але ми бачимо, що є постійні затори і всі стоять. Бажання кращого рівня життя обертається для нас погіршенням. Це ілюзія, що ми тут і зараз можемо покращити наше життя. Насправді ж, ми погіршуємо його.

Тетяна Трощинська: Як працюють ці механізми на рівні суспільства, на рівні держав, чи є більш успішні суспільства, де це працює?

Луїджі Дзойя: Наприклад, Швейцарія – країна, яка давно відмовилась від експансій, від війн. Вони випрацювали певну культуру співжиття в межах однієї країни, що дозволяє їм бути однією із найбагатших країн, яка спокійно живе і досягає процвітання. Із цією ж ідеєю був створений ЄС – замість з’ясовувати, хто найголовніший, краще співіснувати в мирі і злагоді.

Тому мають бути такі механізми, як політичний: влада має приймати певні рішенні і бути настільки сильною, щоб ці рішення впроваджувати. Її мають поважати громадяни країни, щоб сприйняти ці рішення. Інколи такі рішення можуть бути непопулярними, тому влада повинна мати достатньо механізмів для впливу.

З іншого боку, має бути виховання. Люди мають поділяти ці погляди, це не швидкий процес, але він має відбуватися. Аристотель говорив, що демократія в Афінах існує тому, що люди збираються на майдані, але для того, щоб послухати одного, хто виступає і доводить свою точку зору.

Василь Шандро: Зараз є Ілон Маск, експедиції за межі Землі. Чи не є це зарозумілістю, а Марс, Місяць і екзопланети ми невдовзі використовуватимемо із метою видобутку ресурсу?

Луїджі Дзойя: Дійсно, це змушує задуматись. Я впевнений, що такі проекти не мають запускати окремі особи чи навіть держави. Тут мають втручатися міжнародні організації, як це було раніше з ООН в 1945 році, яка вживала заходів, щоб не відбулася третя світова війна. І ЄС був створений, щоб мати хоча б мінімальну кооперацію між країнами.

Василь Шандро: Чи стосується поняття зарозумілості сучасної культури в принципі, масової культури?

Луїджі Дзойя: Зарозумілість може бути тільки тоді, коли починається експансія. А експансія присутня в древніх греків, із них вона почалася. Коли наприклад, Архімед почав досліджувати явища фізики, геометрії. Потім Платон, Сократ дали поштовх для народження філософії, яка відійшла від релігії. Експансія починається, коли є послідовний розвиток науки, а знання передається із рук в руки. Експансія відбувається на всіх рівнях і в науці, і в релігії. Якщо взяти древніх євреїв, їхній бог не змушував їх обертати в свою віру всіх інших, коли народилося християнство, іслам – це була експансія, тому наслідки цього можемо бачити сьогодні.

Поділитися

Може бути цікаво

«Догляд за родиною невидимий, і він переважно на жінках»: як війна впливає на економічну незалежність жінок

«Догляд за родиною невидимий, і він переважно на жінках»: як війна впливає на економічну незалежність жінок

Невдачі й успіхи цього тижня Олімпіади та чи дійсно росіян допустять до Паралімпіади під «триколором»

Невдачі й успіхи цього тижня Олімпіади та чи дійсно росіян допустять до Паралімпіади під «триколором»

Як Росія своєю «освітою» тероризує українських дітей на окупованих територіях

Як Росія своєю «освітою» тероризує українських дітей на окупованих територіях