facebook
--:--
--:--
Ввімкнути звук
Прямий ефiр
Аудіоновини

ЗНО з української літератури не має бути обов’язковим — Хворостяний

Як заохотити дітей читати твори української літератури?

ЗНО з української літератури не має бути обов’язковим — Хворостяний
Слухати на подкаст-платформах
Як слухати Громадське радіо
1x
--:--
--:--
Орієнтовний час читання: 2 хвилин

Розмова з кандидатом філологічних наук, радником з питань мови проєкту «Навчаємось разом» Ігорем Хворостяним та кураторкою онлайн-виставки «Як ми до такого довчились», співробітницею Харківського літературного музею Тетяною Пилипчук.

Тетяна Пилипчук: У нашому закладі ми займаємося музейною педагогікою і використовуємо методики для роботи з дітьми та підлітками, які суголосні з їхніми світоглядом та світом. Ми не обмежені, як школа, у виборі методик під час роботи з дітьми у музеї, у тому числі з креативного читання.

Оксана Забужко каже, що учитель передає не інформацію, а цінності.

  • Про те, які цінності передавали дітям у школі, про те, чи розвивалися насправді навички і які саме, можна багато дискутувати.

Читайте також: Ми дослідили програму з української літератури з 50-х і до сьогодні — кураторка виставки «Як ми до такого довчились»

Ігор Хворостяний: Паспорт твору, як і хронологічні таблиці, для мене є абсурдом. Але це той, як умовно його називають у педагогіці, «знаннєвий підхід». Коли ми намагаємося напхати незрозумілим і непотрібним фактажем мозок учнів.

  • Навчити розрізняти жанри — важливо. Утім це не означає, що ми маємо зазубрювати, що «Кайдашева сім’я» — це соціально-побутова повість, а «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» — психологічний роман.

З приводу обов’язковості чи непотрібності ЗНО з літератури у мене досить часто летить каміння. Я палко підтримую ідею, що оцінювання з літератури не має бути обов’язковим. Радію, що від минулого року це так і є. В абітурієнтів та абітурієнток є можливість вибору: чи мова, чи мова і література.

Опоненти та опонентки говорять, що так ми знищимо любов і мотивацію до української літератури. Я апелюю до того, що якщо за таким принципом вирішувати, то тоді б діти не любили жодної обов’язкової дисципліни, якої нема в обов’язковому ЗНО. Не можна підмінювати любов примусом.

Повністю програму слухайте в аудіофайлі

При передруку матеріалів з сайту hromadske.radio обов’язково розміщувати гіперпосилання на матеріал та вказувати повну назву ЗМІ — «Громадське радіо». Посилання та назва мають бути розміщені не нижче другого абзацу тексту

Підтримуйте Громадське радіо на Patreon, а також встановлюйте наш додаток:

якщо у вас Android

якщо у вас iOS

Поділитися

Може бути цікаво

Ігор Рейтерович: Рейтинги покажуть, як суспільство сприйняло рішення обмежити консульські послуги

Ігор Рейтерович: Рейтинги покажуть, як суспільство сприйняло рішення обмежити консульські послуги

6 год тому
Як аварія на Чорнобильській АЕС вплинула на український постмодернізм?

Як аварія на Чорнобильській АЕС вплинула на український постмодернізм?

10 год тому
Чорнобильська зона — це не лише місце катастрофи, а й місце відродження: радіобіологиня

Чорнобильська зона — це не лише місце катастрофи, а й місце відродження: радіобіологиня