Чи готова школа навчитися розумінню й поваги до ЛГБТ-учнів?

Нещодавно Європейська комісія проти расизму та нетерпимості Ради Європи, яка є незалежним контрольним органом з прав людини, оприлюднила нову Доповідь щодо України. Вони охоплює ситуацію в нашій країні з листопада 2012 року до 23 березня 2017 року.

Комісія складається з незалежних та неупереджених членів, яких призначають з огляду на їхній моральний авторитет та визнаний досвід у розгляді питань пов’язаних із расизмом, ксенофобією, антисимітизмом та нетерпимістю.

В своїй Доповіді Комісія дійшла висновку, що дискримінація ЛГБТ (лесбійки, геї, бісексуальні та трансгендерні особи) має місце в кожній сфері життя. Організації ЛГБТ вважають, що найчастіше вона відбувається в сфері зайнятості, освіти, медичного обслуговування та ставленні правоохоронних органів.

Якщо говорити про освіту, то Комісія відмічає, що близько третини ЛГБТ осіб, що приймали участь в одному з досліджень, повідомили про упереджене ставлення з боку вчителів. Вони заявили, що у випадках, коли учнів «викривали» у школі, шкільна адміністрація робила дуже мало або взагалі нічого, щоб захистити їх від гомофобних образ з боку інших учнів, а іноді члени персоналу самі брали участь у цькуванні.

Комісія рекомендує реалізувати заходи навчання педагогів з метою сприяти розумінню й поважанню ЛГБТ учнів у школах та попередити знущання з них.

Громадське радіо звернулося із запитом про доступ до публічної інформації до Міністерства освіти і науки України, як саме зараз навчають шкільних вчителів розумінню та толерантності до ЛГБТ.

У своєму листі від 11 жовтня 2017 року МОН України підкреслило, що вважає одним з ключових завдань сучасної школи – формування в учнів фундаментальних цінностей демократії та зокрема толерантності.

“Наразі щоб сформувати толерантне ставлення та повагу до прав ЛГБТ-учнів у школах, МОН спільно з ГО «Батьківська Ініціатива «Терго»» за підтримки Німецького товариства міжнародного співробітництва регулярно проводяться семінари-тренінги «Різність і рівність: прийоми та методи виховання толерантності», – йдеться у листі МОН.

Проведенням тренінгів займається психолог – сертифікований тренер з толерантності. План тренінгу обов’язково узгоджується з навчальним закладом. Тренінг включає в себе теоретичну частину, практичну частину і живе спілкування з представниками ЛГБТ-спільноти.

Психолог і тренерка Марина Діденко, ГО «Батьківська Ініціатива «Терго», розповідає, що все почалося в 2016 році коли їх ініціатива запустила тренінги по толерантності для методистів відділів освіти. Це був пілотний проект: “Ми домовилися, провели 2 тренінга для методистів.  Тренінг називався «Різність і рівність: прийоми та методи виховання толерантності». Викладачі по-різному реагували на тему, бо ми робили акцент саме на ЛГБТ спільноту, пояснювали як працювати з учнями, які ідентифікують себе у школі, як ЛГБТ. Після тренінгу ми отримали схвальні відгуки, в нас просила роздаткову літератури та наголошували, що раніше цю тему не досліджували, хоча ЛГБТ діти у школі є”.

Марина Діденко, говорить, що на одному з тренінгів методисти розповіли про реальний випадок у школі: “В школі була дитина, яка відкрила свою сексуальну орієнтацію і реакція була не дуже позитивна. Особливістю наших тренінгів ще було те, що ми запрошували представників ЛГБТ спільноти і їх батьків, щоби вони розповіли про свій досвід навчання в школі та камінг-ауту”.

За словами тренерки, МОН обірвав зв’язок: “Коли ми спробували продовжити з ними співпрацю, МОН не відповідав на наші листи, не відповідали на телефонні дзвінки. Говорили, що це не на часі”.

Організація продовжила працювати в напрямку просвіти з питань толерантності до ЛГБТ. “Ми продовжили проводити тренінги протягом року з різними професійними спільнотами. Нещодавно в нас був проект з цілою школою в Полтавській області, директорка була відкрита до цього.”, – говорить Марина Діденко. 

Громадському радіо вдалося поговорити із директоркою школи. Світлана Земляна, директорка школи в селі Соколова Балка, Новосанжарський район, Полтавської області. Це середня сільська школа, яка налічує 120 учнів.

“Ми вирішили провести тренінг для педагогічних працівників школи з питань виховання толерантності. Нам здається ця тема є надзвичайно актуальною в умовах реформування освіти та формування рівного ставлення до всіх людей як до рівних, запобігання булінгу серед неповнолітніх, толерантного ставлення до ЛГБТ-спільноти”, – говорить Світлана Земляна.

“Все це є начасі зараз. Тому що довгий час ця проблема є такою, що замовчувалася. Мені здається, що в той час, коли наша країна має ставати європейською і цивілізованою, і навіть доброю, така робота в школі надзвичайно важлива. І починати треба саме із школи”, – додає директорка школи.

 

Матеріал опублікований за підтримки Фонду Г.Бьолля в Україні