Найбільший спротив новій системі навчання йде від батьків, — директор школи

Сергій Горбачов, директор київської ЗОШ № 148, про зміни у системі навчання для учнів початкової школи, які запрацюють вже з першого вересня: «Усе, запропоноване до програм, — це те, що гарний вчитель і так робить. До цього він робив це на свій страх і ризик. Тепер він отримує самостійність».

Євгенія Гончарук: Які можуть бути труднощі під час реалізації програми?

Сергій Горбачов: Зміни є, але вони здійснені в рамках чинного державного стандарту початкової освіти. Діти мають отримати той обсяг знань, що передбачений цими стандартами. Зміни стосуються темпу, рівня самостійності вчителя, щоб він сам обирав шляхи, як навчати дітей. Є певні зміни у конкретних програмах. Зміни були досить суттєвими в «українській мові», «математиці», «літературному читанні». Також «музичне мистецтво», «фізична культура», «іноземна мова». Усе це треба дивитися на сайті «EdEra», а скоро на сайті Міносвіти.

Євген Павлюковський: Інтенсивність викладу трохи зменшиться: про що саме йдеться?

Сергій Горбачов: Вчитель може самостійно обирати кількість годин на певну тему. Ми маємо з довірою поставитися до вчителя, який краще знає дітей, яких вчить.

Зміни, внесені зараз, не є чимось дуже революційним. Все це у більшості запропонували вчителі початкової школи, які давно працюють. Усе, запропоноване до програм, — це те, що гарний вчитель і так робить. До цього він робив це на свій страх і ризик. Тепер він отримує самостійність.

Чинний державний стандарт досить притомний. Але дітям пропонували вивчати те, до чого вони часто неготові за своїми особливостями. Зараз ми отримали можливість перерозподілити теми, певний матеріал спрощений. Деякі твори для читання вилучені, багато нових сучасних творів українських авторів додано. Розробники робили запит до бібліотек із питаннями, що читають діти. Ці твори і включені до програми.

Євгенія Гончарук: А які зміни в «українській мові»?

Сергій Горбачов: Змінено підхід до мови у школі як такої. Розуміння структури речення, стилів висловлення — це потрібно. Але дитина 6-7 років мислить конкретними образами. Зараз основна увага приділятиметься розвитку мовлення. Щоб дитина вміла висловлюватись, могла щось розповісти. Тому знято вимогу до швидкості читання. Це була найбільш жвава дискусія. Багато хто стверджував, що якщо не будемо контролювати швидкість читання, буде катастрофа. Для мене катастрофа — якщо дитина не розуміє, що взагалі читає.

Євген Павлюковський: Що змінилось у «математиці»?

Сергій Горбачов: Головне — переорієнтація від акценту на знаннях до операційної діяльності. Ніхто не відміняв таблицю множення! Змінюється підхід до засвоєння математичних навичок. Багато вчителів задавали дітям зубрити таблицю. Зараз головне зробити так, щоб дитина опановувала таблицю множення у процесі реальних практичних операцій. Є конкретні методики, які на простих прикладах дозволяють поступово освоїти цю таблицю.

Євгенія Гончарук: Чи готові вчителі до змін, які невдовзі запрацюють?

Сергій Горбачов: Ясна річ, що не всі вчителі готові. Багато вчителів і раніше використовували ці методи. Але тепер вони будуть більш вільно обирати способи. А загалом нас очікує велика робота. Зараз колеги затвердили зміни до програм, напрацьовані громадськістю. Тепер має бути офіційний документ Міносвіти. У тому числі, нові стандарти оцінювання для початкової школи. За тиждень вчителі почнуть виходити на роботу. У нашій школі ми проведемо окрему педраду з початковою школою. Я бачу, що більшість нормально поставляться до змін, бо й так це роблять, але може бути певний спротив.

Може бути спротив з боку батьків. Основна теза цього спротиву: нас отак вчили, ми гарно виросли, не треба нічого змінювати. Це буде досить потужна зона спротиву. Вона реально існує і з цим треба буде працювати.

Євгенія Гончарук: Цей спротив батьків мине з часом?

Сергій Горбачов: Спротив змінам буде завжди. Ставлення до освіти завжди було досить амбівалентним: є ті, хто хочуть стрімко змінювати її, ті, хто хочуть еволюційних змін, ті, кому все одно, або ті, хто вважає, що освіта має бути така, як тоді, коли вони вчились.

Євген Павлюковський: Якось зміниться ситуація із важкими ранцями? Багато говорять про те, що потрібно зменшувати кількість книжок, адже це велике навантаження на спину.

Сергій Горбачов: Тут є багато варіантів. По-перше, два комплекти підручників, один зберігається у школі, другий – вдома. Електронні підручники — також варіант. Стосовно зменшення підручників, то я не знаю, це треба очікувати, коли будуть зміни стандарту. Потрібно зменшувати кількість предметів. Це велика проблема, бо вага шкільного рюкзака становить 25-30% ваги дитини.

Я схильний до того, щоб поступово переходити на електронні підручники. Там є багато певних проблем, але це треба робити. Бо це дозволить і суттєво зекономити, і дітям бути менш навантаженими. І інтерактивний підручник дозволяє працювати з текстом, а не просто читати його.