Підвищення кваліфікації: 79% українських вчителів вважають, що чинну систему потрібно докорінно змінювати

Дослідження називається «Навчати й навчатися: як і куди зростати українському вчительству».

Олена Масалітіна, радниця Лілії Гриневич, зазначила, що зміни українські педагоги очікують від Міністерства освіти та науки та інститутів післядипломної педагогічної освіти.

«Відповідно до нового закону Про освіту підвищувати педагогічну кваліфікацію педагоги отримують право не тільки в інститутах підвищення кваліфікації або в інших інституціях (як університети, які мають ліцензію на освітню діяльність), але й у інших суб’єктів освітньої діяльності, в тому числі у фізичних осіб.

Тут йдеться про громадські організації, відкриті масові онлайн-курси. Зазначається, що рішення про те, чи визнавати таке підвищення кваліфікації, має приймати педагогічна рада закладу освіти, де працює людина. Порядок і умови мають визначатися Кабміном – цей документ поки в розробці».

49% опитаних вказали, що хотіли би збільшити кількість годин на рік, які інвестують у своє підвищення кваліфікації та розвиток.

«Опитування показало, що  серед усвідомлених потреб вчителів – знання англійської мови. Найбільша кількість людей зазначили, що їм цього не вистачає і вони би хотіли вивчити мову. На другому місці – навички та знання, які стосуються недискримінації в освіті: як долати булінг, розпізнати дискримінацію. Це якраз із частини неусвідомлених потреб – у питаннях-маячках люди давали неправильну відповідь, а це означає, що вони не володіють цими вміннями та навичками.

Серед того, куди би хотіли спрямувати свої години з підвищення кваліфікації педагоги, були також теми профілактики професійного вигорання, напрямки ІТ».

Слухайте повну версію розмови в доданому звуковому файлі.