Громадське радіо
У партнерстві з освітньою платформою EdEra та провідними фахівцями у своїй галузі, команда ГО “Студени” створює онлайн-курс «Недискримінаційний підхід в навчанні», безкоштовний та доступний для усіх освітян. Цей проект створюється у рамках Нової Української Школи, і він спрямований на протидію дискримінації на підставі інакшості.
Онлайн відео-курс пройдуть близько 22 000 вчителів початкової школи вже влітку 2018. Для втілення задуму команді необхідно зібрати 81 180 грн.
Дізнатись більше інформації про проект та підтримати його можна на сайті Спільнокошту.
Булінг або цькування – поширене явище серед школярів. Часто діти сприймають цькування як норму, адже бачать пряму чи непряму підтримку таким діям від своїх батьків та інших дорослих, – говорить Анастасія Мельниченко:
«У якомусь віці в людей виникає потреба відчути якусь об’єднаність – на жаль, ця об’єднаність часто не довкола чогось, а проти когось. Так виникає таке явище, як цькування. На жаль, ми зараз спостерігаємо такі процеси в Україні, коли силове «придушення» людей, які чимось відрізняються, вважається нормою.
Наприклад, під час маршу на восьме березня в Києві: з колони витягували чоловіків та били за те, що вони «посміли вийти» за права жінок.
На жаль, часто ми отримуємо пряму або непряму підтримку цим діям із боку дорослих. Діти це можуть сприймати як щось нормальне.
Тобто в класі «хлопчик, чимось схожий на гея». Як це вирішують дорослі? Вони починають, наприклад, бити або заохочувати агресивну поведінку. Чому би так само не зробити в школі? На жаль, це сприймається як прийнятна норма поведінки в нашому суспільстві”.
За деякими даними, що їх наводить гостя, так чи інакше кожна друга дитина зазнає цькування. Але, за її словами, більш реалістичними є дані від ЮНІСЕФ: 67% дітей стикались із цькуванням».
Соціальна ізоляція – це також булінг
Шукаючи відповіді на питання, чи дійсно цькують і за що цькують дітей в школі, команда ініціаторів нового онлайн-курсу зверталася до вчителів – опитали понад 300 осіб.
«Коли ми проводили опитування серед вчителів, у нас було запитання: «За останні три місяці ви стикалися з явищем цькування в вашому класі?» Ми опитали понад 300 осіб, 63% вчителів відповіли, що так, впродовж останніх трьох місяців стикалися».
Галина Корнієнко, тренерка з протидії насильству, телефоном розповіла Громадському радіо, що немає універсального рецепту того, як протидіяти булінгу в школі, але протидія повинна бути комплексною. Соціальна ізоляція – це також булінг, говорить вона.
«Спочатку потрібно визначити, яким чином відбувається цькування, треба зрозуміти, хто і чому це робить. Повинні діяти викладачі, які мають працювати з дітьми, але також викладачі та школа повинні працювати з батьками, тому що для того, щоб відбувалося цькування, дитина повинна дозволити собі це – тобто в її голові це повинно бути чимось нормальним.
Коли відбувається булінг є три, а не дві сторони: агресор, жертва та спостерігачі, які не втручаються в цькування, але й не стають на сторону жертв».
Повну версію розмови з Анастасією Мельниченко та Галиною Корнієнко слухайте в доданому звуковому файлі.