facebook
--:--
--:--
Ввімкнути звук
Прямий ефiр
Аудіоновини

Які проблеми в освіті виявила сесія ЗНО-2017?

Як випускники шкіл склали ЗНО? Тенденції та перспективи аналізуємо з Вадимом Карандієм (директором УЦОЯО)

Слухати на подкаст-платформах
Як слухати Громадське радіо
1x
Прослухати
--:--
--:--

Організація цьогорічної сесії ЗНО була успішною, проте результати вказують на те, що є певні освітні проблеми, які потрібно аналізувати та вирішувати, зазначає Вадим Карандій.

 

Анастасія Багаліка: Наскільки це була успішна сесія ЗНО?

Вадим Карандій: З точки зору проведення і організації вона була успішна. Для цього є єдиний показник: кількість апеляцій, які подавали учасники ЗНО, адже будь-яка проблема щодо змісту тестів чи організації відображається в кількості поданих заяв.

Якщо говорити про те, які здобутки мають випускники наших шкіл, то є очікування і є реальність. Українська мова, англійська мова, німецька мова, іспанська мова, хімія перевищують очікування. Мабуть, достеменно потрібно говорити лише за українську мову, яка складали всі випускники загальноосвітніх навчальних закладів. Англійську складала третина, хімію — 10%, іспанську мову взагалі 100 осіб.

Залишаються сталими тенденції, які виявлялися в минулі роки: проблеми нашої природничо-математичної освіти. На жаль, тенденції і цього року зберігаються. Результати з математики, з фізики, з біології, на жаль, далекі від очікувань того, якими вони могли би бути.

Такими ж є результати з історії України. Пояснення, мабуть, треба шукати в кількості випускників, тому що кількість тих, які складають історію, за останні два роки зросла. Якщо порівняти результати з історії та з математики, то результати з історії більш посередні, ніж з математики.

Анастасія Багаліка: А природничі та точні науки досить слабко вчать чи слабко викладаються?

Вадим Карандій: Це комплексно. Неможливо дати однозначну відповідь. Другий рік паралельно з проведенням ЗНО ми робимо анкетування випускників, які проходять ЗНО, з метою встановити, які соціально-економічні фактори впливають на результативність.

Аналіз за минулий рік є опублікований. Цього року ми зібрали анкети від 44 000 учасників ЗНО. Зараз їх аналізують, в грудні-січні, думаю, ми зможемо представити і порівняти два роки.

Але складових дуже багато. Якщо говорити про математику, за 20 років дуже трансформувались навчальні плани, час на вивчення математики скорочується, мабуть, тут і якість підручника, підготовка вчителя теж важливі. Тому потрібно чітко визначити, яка складова і якою мірою впливає на кінцевий результат.

Анастасія Багаліка: Що з українською мовою?

Вадим Карандій: В цілому результати дають надію. Це є свідченням, мабуть, того, що стан викладання української мови є досить непоганий, а друге — поширення української мови в нашому суспільстві. Як би сьогодні політичні та інші сили не говорили про проблеми української мови, маю сказати, що показник вибору випускниками поточного року української мови як мови складання тесту — 93%.

Соціально-економічні умови дуже впливають на результативність

Анастасія Багаліка: Ми бачимо тенденцію, що математика, біологія, англійська мова найкраще складається в столиці. Очевидно, в інших регіонах недостатньо добре викладають?

Вадим Карандій: Думаю, дуже багато речей з результатами буде пов’язано, в тому числі, з показниками соціально-економічного розвитку відповідних регіонів, середньою заробітною платою, рівнем безробіття та подібними речами.

Анастасія Багаліка: Які з цього можна зробити висновки?

Вадим Карандій: На сьогодні ми маємо досить чітке статистичне підтвердження того, що відбувається в освіті, потрібно просто зараз використовувати ці результати для прийняття відповідних рішень (політичних, управлінських), щоб змінювати ситуацію.

Мабуть, в сфері освіти одним із методів є організація профільного навчання. Цього року ми зібрали інформацію про рівень навчальних досягнень випускників загальноосвітньої школи, які навчаються за різними профілями. Статистика підтверджує, що їх результати є набагато кращими.

На ЗНО-2017 зареєструвалося близько 80 000 охочих складати англійську мову, 3000 — німецьку, 700 обрали французьку, менше 100 — іспанську

Анастасія Багаліка: Де ми бачимо найнижчі показники ЗНО?

Вадим Карандій: Це все залежить від предмету. Якщо говорити про мови, найгіршими є результати, де ми чітко можемо виокремити застосування діалектів, де є проживання національних меншин. Повсякденна мова має дуже великий вплив на освіченість та рівень навчальних досягнень випускників.

Анастасія Багаліка: Цього року гендерну успішність теж аналізували в УЦОЯО.

Вадим Карандій: Так, аналізували. Коли створюється тест, враховуються гендерні ознаки завдань, щоб не трапилось так, що певні завдання краще вирішують дівчата або хлопці. Ми дійсно бачимо, що в дівчат результати трохи кращі з усіх предметів, окрім хімії. Але це те, що фахівці з вікової психології та педагогіки пояснюють тим, що в дівчат в цьому віці розвиток трохи більший, ніж у хлопців. Тобто сильного перекосу та великого розриву ми не бачимо.

Анастасія Багаліка: Які практичні висновки з цьогорічної сесії ЗНО можна зробити на наступний рік?

Вадим Карандій: На сьогодні я би більше ставив проблеми зворотного зв’язку ЗНО на навчальний процес, а він існує. І нам потрібно зробити так, щоб він був абсолютно позитивним. Нам потрібно переходити до оцінювання не лише здобутих результатів, а щоб це впливало на методи організації навчання.

Повну версію розмови слухайте в доданому звуковому файлі.

 

 

Поділитися

Може бути цікаво

Чому варто припинити транзит російських нафти та газу через Україну

Чому варто припинити транзит російських нафти та газу через Україну

40 тисяч вчителів пішли з професії за останні два роки — Освіторія

За кордоном чоловіки не поспішають афішувати, що вони з України: Павло Вишебаба про турне

За кордоном чоловіки не поспішають афішувати, що вони з України: Павло Вишебаба про турне