Громадське радіо
Телефон студии: 0800 30 40 33
Разделы
  • Прямой эфир
  • Подкасты
  • Последние новости
  • Расширенные новости

История героев «Азовстали», которую учили бы в школах, сыграла бы большую роль, чем очередная концепция патриотизма — Лидия Смола

Президент выступает за формирование единой госполитики по воспитанию патриотов среди молодежи. Почему эта идея не нова? Какой подход мог быть полезен Украине, и как война влияет на патриотизм?

Ведущие

Евгения Гончарук

Гостi

Лидия Смола

История героев «Азовстали», которую учили бы в школах, сыграла бы большую роль, чем очередная концепция патриотизма — Лидия Смола
https://media.blubrry.com/hromadska_hvylya/static.hromadske.radio/2022/08/hr_marafon_v-2022-08-14_smola1.mp3
https://media.blubrry.com/hromadska_hvylya/static.hromadske.radio/2022/08/hr_marafon_v-2022-08-14_smola1.mp3
История героев «Азовстали», которую учили бы в школах, сыграла бы большую роль, чем очередная концепция патриотизма — Лидия Смола
0:00
/
0:00

Говорили с профессором, доктором политических наук Лидией Смолой.

Патриотизм на бумаге

Лидия Смола: Могу сказать, что началась подготовка к следующим президентским выборам, поэтому упоминается о разных электоральных группах. Я здесь вспомнила, как действующая власть говорит о себе как о пионерах, как о первооткрывателях, потому что президент и министр молодежи и спорта говорили, что они начнут все это делать. Но мне в ответ на эти заявления хотелось бы сказать, что в эпоху интернета очень легко проверить, насколько соответствуют действительности те или иные слова политиков.

Ведь концепция национальной системы воспитания была утверждена в 1996 году. В 2006 году при аппарате СНБО была первоначально создана рабочая группа по вопросам патриотического воспитания молодежи, и была инициирована общегосударственная концепция национально-патриотического воспитания, утвержденная в 2009 году.

В 2012 году была создана новая концепция гражданского образования и воспитания. В 2013 году вновь была утверждена новая общегосударственная целевая программа патриотического воспитания, и она должна была действовать с 2013 по 2017 год. К сожалению, ни одна из этих концепций не была воплощена в жизнь.

В июне 2015 года Министерство образования и науки утвердило новую концепцию национально-патриотического воспитания на 2015-2019 годы. И в октябре 2015 года вышел указ президента о стратегии национально-патриотического воспитания детей и молодежи на 2016-2020 годы. Там говорилось много слов, которые говорил и действующий президент — об усилении патриотического воспитания, переосмыслении мероприятий и т.д.

Поэтому, когда была утверждена новая стратегия национально-патриотического воспитания в мае 2019-го года и было заявлено, что это первая стратегия такого рода в истории независимой Украины, это звучало немного забавно, потому что она была не первая и, пожалуй, и не последняя. Следовательно, я подумала о том, что стоило бы подумать тем, кто готовит документы, быть более тщательными в выборе слов.

Патриотизм на практике

Лидия Смола: Если мы возьмем мировую практику, то, например, в США, где проживают очень патриотичные граждане, подход к патриотическому воспитанию — это добровольная деятельность молодежи. То есть нет системного участия государства. В Соединенных Штатах пошли очень правильным путем — они создают самое патриотическое кино. Мы знаем, что если прилетят инопланетяне, то американцы всех спасут, если произойдет какой-нибудь мировой катаклизм, то американцы также всех спасут. Я немного иронизирую, но американское кино учит патриотизму в мелочах. Они всячески демонстрируют преимущества своего образа жизни. Я думаю, что фильмы у них снимают патриоты, поэтому они получаются такими очень патриотическим.

Кроме этого, в США существует мощное скаутское движение, у них с детства говорят о больших успехах, победах, достижениях, о тяжелом пути такого большого могущества страны. Американские дети с детства в учебных заведениях начинают свой день с клятвы верности флагу. Также патриотизм у них распространяется через вооруженные силы. Я думаю, что когда наши ВСУ дают возможность нам жить, они могут вводить патриотические учреждения.

Так же можно говорить о странах Европы, которые обычно используют такие ненавязчивые методы патриотического воспитания — через усиление гордости за страну.

Если говорить об Украине, то у нас остался советский подход к воспитанию патриотизма. Потому что то, что президент говорил, это определенная калька из российских выступлений — выходит президент и рассказывает, как прекрасно будет жить молодежи. По-моему, президент должен был бы говорить об аудите программ, потому что их очень много, анализировать государственные программы молодежного строительства.

«В Украине остался советский подход к воспитанию патриотизма»

Если бы мы говорили о реальном патриотическом воспитании, то стоило бы, по-моему, дать государственное финансирование «Пласта», потому что они уже доказали, что существующий с 1911 года «Пласт» может быть элементом системы патриотического воспитания.

Большую патриотическую роль играло бы не обсуждение того, что мы должны выбросить из школьной программы Толстого «Война и мир», хотя это нужно сделать, а рассказы, например, о матросе Виталие Скакуне, который взорвал ценой своей жизни Генический автомобильный мост, чтобы замедлить продвижение врага. Или вспомнить сержанта-разведчика Ярослава Журавля, который отправился забирать тело командира, принял на себя огненный удар и его не вынесли с поля боя.

Знает ли молодежь Украины имена героев-титанов полка «Азов»? Возможно, вспомнят Дениса Прокопенко — командира полка, могут вспомнить еще Дмитрия Козацкого, снимки которого ходят по всем мировым медиа. Наверное, вспомнили бы еще Сергея Волынского («Волына») — командира 36-й бригады Морской пехоты, прорвавшегося на Азовсталь, который обратился с заявлением к мировым лидерам. Но герои Азовстали — не только эти три человека.

  • То есть патриотизм молодежи воспитывается не на государственных институциях, а на конкретных исторических фигурах, ценой собственной жизни, собственного здоровья и свободы защищающих наше государство.

То есть история защитников Мариуполя, о которой бы говорили в школах, университетах, больше бы играла роль, чем очередная концепция воспитания патриотизма.

А мы увидели то, что мы всегда видим перед началом выборов. Мы видим декларацию, популистские заявления. Есть выражение, что патриотическое воспитание – это планомерная, воспитательная деятельность, направленная на чувство патриотизма — такое клише из учебника. Но патриотизм — это сочетание двух очень важных вещей: любви к стране, где ты родился, и ответственности за поступки, за голосование и т.д.

Война сделала из молодежи патриотов

Лидия Смола: Война учит патриотизму, и не только война. Я сужу по своим студентам, выехавшим за границу. Они мне говорят, что только поехав в Ирландию, Италию, Англию, Польшу, Германию, поняли, в какой прекрасной стране мы живем. Это и о врачах, и об интернет-трафике, о красоте, о еде и обо всем остальном. И, несмотря на несуразные усилия власти, это военное поколение растет патриотическим, потому что патриотизм у них формируется не через программы, а через реальных героев, через тех людей, которые действительно борются за мирное небо, за то, чтобы Украина существовала. Это поколение будет расти патриотами, потому что оно видит, как любовь к стране проявляется в действиях людей, которые ушли на фронт, борясь за нашу независимость.

Полную версию разговора можно прослушать в добавленном звуковом файле

Читайте также: На Херсонщине оккупанты угрозами заставляют отдавать детей в русские школы

При перепечатке материалов с сайта hromadske.radio обязательно размещать ссылку на материал и указывать полное название СМИ — «Громадське радио». Ссылка и название должны быть размещены не ниже второго абзаца текста.

Поддерживайте «Громадське радио»  на Patreon, а также устанавливайте наше приложение:

если у вас Android

если у вас iOS