Що містить у собі новий закон про середню освіту?

Що у цьому законі і наскільки довго чекати впровадження новацій у школі, ми розпитали експерта напрямку «Освіта» аналітичного центру Українського інституту майбутнього  Миколу Скибу.

«Закон не має прямої дії, тож низка норм потребуватиме актів Кабміну та Міністерства освіти. Зокрема, про педагогічну інтернатуру, про індивідуальні освітні траєкторії, про навчання у лікарнях. І ось на цьому етапі можливі «подаруночки».

Кожен учень має право на індивідуальний навчальний план – це одна із новацій, на яку варто робити ставку, на те, що процес навчання буде більш індивідуалізованим. Учень відчуває, що він навчається для себе і з’являється мотивація. В основному учні після 3 класу думають, що навчання – це те, що їм не потрібно, вони починають списувати, прогулювати школу, а батьки наймають репетиторів, щоб забезпечити своїм дітям добрі оцінки. Так з’являються подвійні витрати на освіту, незадоволення її якістю тощо. Нова українська школа про те, щоб усунути це, про те, щоб зробити сам процес навчання у школі ефективним, продуктивним, таким, який не лише дає знання, а й готує до життя.

З’являється поняття «школа при лікарні». Це не школа як заклад освіти, але вчителі мають виділяти години для того, щоб ходити викладати до лікарень.

Директорам шкіл цим законом дали більше свободи, а от як вони нею скористаються – подивимось. На щастя, тут є такий інструмент як інституційний аудит – ще одна новація. Якщо у батьків виникають запитання, а їхні звернення до адміністрації школи не задовольняються, то вони можуть звернутись до Державної служби якості освіти з тим, щоб у цій школі провели позачерговий інституційний аудит і перевірили якість навчального процесу.

Якщо ви ходите на природничий гурток чи робототехніку і бачите, що там знання заходять краще, то ви можете цілком законно не відвідувати певні уроки, які вам пропонує школа, а потім просто принести результати тих занять. Тобто учні тепер мають можливість навчатися там, де їм більш комфортно. Тобто однаково визнаються результати, які можна отримати, як у формальній, так і у неформальній освіті».

Повну версію розмови можна прослухати у доданому звуковому файлі.