facebook
--:--
--:--
Ввімкнути звук
Прямий ефiр
Аудіоновини

Нове в освіті — в магістратури юридичних вишів вперше взяли за тестами ЗНО

З юридидичних вузів починається підготовка майбутнього правника, і дуже важливо закласти в нього правильні цінності з самого початку, — координатор проекту «Справедливе правосуддя»

Нове в освіті — в магістратури юридичних вишів вперше взяли за тестами ЗНО
Слухати на подкаст-платформах
Як слухати Громадське радіо
1x
Прослухати
--:--
--:--

Артем Шаіпов, координатор проекту USAID в Україні «Справедливе правосуддя», розповідає про деталі Форуму Ялтинської европейської стратегії та реформи у юридичній освіті. 

 

Анастасія Багаліка: Як була представлена тема переселенців на Форумі Ялтинської європейської стратегії?

Артем Шаіпов: Ялтинська європейська стратегія проводиться вже 13-й рік поспіль за підтримки Фонду Віктора Пінчука. Це глобальна подія в Україні, яка дає можливість прикути увагу світу до українських проблем і побачити Україну у глобальному контексті. Тема переселенців не була фокусом жодної панелі, але червоною ниткою проходила через увесь захід, оскільки вона є частиною глобальної проблеми безпеки. Але тема переселенців обговорювалась так само у контексті переселенців із Сирії та інших місць.

На Форумі також піднімали питання посиленої допомоги Україні, у тому числі надання засобів захисту для ведення війни.

Наталя Соколенко: Якби ви мали можливість напряму звернутися до лідерів держав та міжнародних організацій, що б ви їм порадили, як ефективно допомогти Україні у зупиненні агресії і в допомозі людям, які постраждали від цього конфлікту?

Артем Шаіпов: Під час Форуму дуже гучно прозвучала думка, що Україна є тестом для світової спільноти і глобального Заходу зокрема. Питання в тому, наскільки Захід готовий підтримати свої ж цінності відкритого суспільства, демократії, верховенства права, поваги до своїх міжнародних зобов’язань. Я б це сформулював так: якщо допоможете Україні, то ви допоможете собі в першу чергу. 

Наталя Соколенко: Ви спеціалізуєтесь на реформі юридичної освіти. Як, на вашу думку, вирішити питання корупції на старті, у закладах, де готують суддів, прокурорів адвокатів і так далі?

Артем Шаіпов: Це, власне, причина, чому так потрібно реформувати юридичну освіту. Саме звідси починається підготовка майбутнього правника, і дуже важливо закласти правильні цінності з самого початку. Важливо запроваджувати незалежні механізми контролю знань та навичок, які студенти набувають у процесі навчання. Наприклад, цього року наш проект підтримав впровадження зовнішнього незалежного оцінювання при вступі до магістратури на юридичний факультет. У студентів відгуки позитивні, оскільки це передбачає прозору систему. І я сподіваюсь, що такого роду проект буде розгорнутий на всю Україну.

Анастасія Багаліка: Як швидко такі проекти здатні змінити систему?

Артем Шаіпов: Реформа юридичної освіти є надзвичайно стратегічною реформою, і її плоди можна буде отримати у вигляді фахових правників після того, як вони пройдуть відповідну підготовку. Мова йде про 5-10 років після того, як ці люди почнуть займатися своєю фаховою роботою. А сама реалізація цього проекту може бути здійснена за достатньо короткий проміжок часу.

Наталя Соколенко: Які університети долучилися до цієї реформи?

Артем Шаіпов: Це юридичний факультет Львівського університету, факультет правничих наук Києво-Могилянської академії, юридичний факультет Київського університету ім. Т. Шевченка, факультет адвокатури в Одеській юридичній академії і Національний юридичний університет ім. Я. Мудрого. 

Поділитися

Може бути цікаво

«Догляд за родиною невидимий, і він переважно на жінках»: як війна впливає на економічну незалежність жінок

«Догляд за родиною невидимий, і він переважно на жінках»: як війна впливає на економічну незалежність жінок

Невдачі й успіхи цього тижня Олімпіади та чи дійсно росіян допустять до Паралімпіади під «триколором»

Невдачі й успіхи цього тижня Олімпіади та чи дійсно росіян допустять до Паралімпіади під «триколором»

Як Росія своєю «освітою» тероризує українських дітей на окупованих територіях

Як Росія своєю «освітою» тероризує українських дітей на окупованих територіях