facebook
--:--
--:--
Ввімкнути звук
Прямий ефiр
Аудіоновини

Альтернативна освіта допоможе школярам з зони АТО вступати у виші України

Учні 5, 6, 7 класів майже два роки не отримують знань з української мови та історії України, і через це не зможуть вступити до українських вузів, — Ірина Воротнікова

1x
Прослухати
--:--
--:--

Університет імені Бориса Грінченка презентував проект дистанційного екстернату для учнів, які мешкають у зоні АТО та на тимчасово окупованих територіях. Цей проект передбачає, що охочі учні можуть надіслати свої документи, таким чином зареєструвавшись. Далі навчання проходить електронної поштою, а тематичні проміжні атестації проходять онлайн на спеціальному сайті. Навчання відбувається у співпраці з київськими школами, котрі відповідають за наповнення курсу, атестати яких отримають учні дистанційного екстернату. Чи зможе цей екстернат підготувати школярів, що мешкають в зоні АТО і в Криму до ЗНО та успішного вступу до вишів України, — з’ясовували у програмі «На свіжу голову».

Нову ініціативу коментує координаторка проекту «Дистанційний екстернат для школярів, які мешкають в зоні АТО» Ірина Воротнікова. На включенні зі студією був Голова Меджлісу кримськотатарського народу, народний депутат Рефат Чубаров.

Ірина Славінська: Чи складно було приймати постанову про визнання депортації кримських татар актом геноциду та доводити іншим депутатам його необхідність?

Рефат Чубаров: Вчора 240 голосами депутатів було підтримано постанову про визнання депортації кримських татар 1944 року актом геноциду. Це є дуже важливим. Це є ще один крок до деокупації Криму. Автором цієї постанови виступив Микола Княжицький. Зважаючи на все те, про що проголосували народні депутати, можна сказати, що у суспільстві відбуваються докорінні зміни.

Саме кримськотатарська проблема та відновлення прав кримськотатарського народу буде все більше актуалізуватися по мірі того, як всі учасники кризи, яка розпочалася з нападу РФ на Україну, будуть звертатися до корінного населення півострову – кримських татар. Ми маємо своєчасно розставляти акценти. Якщо ми це робимо вчасно, то ми йдемо поступово і сміливо вперед. І тоді ми розвиваємося.  

Ольга Бродська: Як виникла ідея створення проекту дистанційного екстернату для учнів, які мешкають у зоні АТО та на тимчасово окупованих територіях?

Ірина Воротнікова: Рік тому у столиці започаткували інноваційний експеримент. Ідея полягала в тому, щоб створити модель центру відкритої освіти. На його базі будуть реалізовувати програми та проекти столичної освіти але таким чином, щоб надавати освітні послуги не тільки у регіоні, а  за його межами.

Сьогодні активно розвивається дистанційне навчання. Україна формує інформаційний простір. Ми вирішили, що треба починати з відкритої освіти для учнів, щоб допомогти їм вступати до українських вузів.

Ірина Славінська: Але ж здати ЗНО з сертифікатом, виданим на окупованій території неможливо. В Україні вони не визнаються. Така ініціатива дає можливість учням, що проживають у зоні АТО вступати до українських вузів?

Ірина Воротнікова: Так. В минулому році ми започаткували експеримент, в якому взяли участь з Луганської, Донецької областей та з Криму. На жаль, через наявність перепусток у зону АТО і фінансове забезпечення не всі випускники змогли вступити. Але шестеро учнів, які зареєструвалися і пройшли державну підсумкову атестацію на базі київської школи  № 81, здали ЗНО і зараз навчають в різних вузах України.

Ольга Бродська: Що таке дистанційний екстернат? Це є навчання через Інтернет, що можна здійснювати дистанційно і не їхати з Горлівки до Києва?

Ірина Воротнікова: У нас є сайт, на якому можна зареєструватися, надати електронною поштою свої документи, потім переслати їх звичайною поштою на адресу школи. Школа зараховує таких учнів на навчання і після цього учні електронною поштою отримують інструкції, графіки навчання, журнали успішності, методичні рекомендації. З усіх питань учні можуть звертатися до вчителів. Проміжні атестації, не державні, відповідно до законодавства, ми викладаємо на сайт і учні онлайн опрацьовують ці матеріали.

Ольга Бродська: Я знаю, що вам пропонують розробити подібну програму для учнів різних класів. Учні яких класів можуть скористатися вашою програмою сьогодні?

Ірина Воротнікова: В минулому році ми навчали лише учнів 11 класу. Тоді було саме таки завдання. Але після того до нас звернулася велика кількість батьків з неконтрольованих територій. Вони дуже хвилюються за учнів 5, 6, 7 класів, через те, що майже два роки діти не отримують знань з української мови та історії України і через це не зможуть вступити до українських вузів. Тому в університет Грінченка ми вирішили зробити презентацію цього проекту. Ми хочемо знайти однодумців і тих, хто готовий працювати над створенням контенту для учнів з зони АТО і з окупованого Криму.

Ольга Бродська: В інших країнах передбачене фінансування подібних видів навчання. Чи думаєте ви над тим, щоб запровадити такі програми на державному рівні?

Ірина Воротнікова: Міністерсто освіти і науки працює над цим питанням. В серпні місяці відбувалася нарада, в якій ми теж брали участь. Там якраз йшлося про те, щоб створити такий загальний всеукраїнський ресурс.

Поділитися

Може бути цікаво

Чому Україна має боротися за суб’єктність кримських татар

Чому Україна має боротися за суб’єктність кримських татар

Як Білорусь мілітаризує українських дітей та стирає їхню ідентичність

Як Білорусь мілітаризує українських дітей та стирає їхню ідентичність