«Намагаюся створювати на уроках освітній вайб» — розмова з переможцем Global Teacher Prize

Премія Global Teacher Prize Ukraine назвала найкращого вчителя країни.

Ведучі

Єлизавета Цареградська,

Вікторія Єрмолаєва

Гостi

Артур Пройдаков,

Зоя Литвин

«Намагаюся створювати на уроках освітній вайб» — розмова з переможцем Global Teacher Prize
https://media.blubrry.com/hromadska_hvylya/static.hromadske.radio/2021/10/hr-rh-21-10-04_proydakov_lytvyn.mp3
https://media.blubrry.com/hromadska_hvylya/static.hromadske.radio/2021/10/hr-rh-21-10-04_proydakov_lytvyn.mp3
«Намагаюся створювати на уроках освітній вайб» — розмова з переможцем Global Teacher Prize
0:00
/
0:00

Говорили з  цьогорічним переможцем, учителем української мови та літератури Артуром Пройдаковим та засновницею премії Зоєю Литвин.

Артур Пройдаков: Це дуже важлива премія сьогодні в сучасних українських реаліях. На мою думку, всі учасники, учасниці, номінантки та номінанти премії вже автоматично перемогли. Бо продемонстрували свої вміння, таланти, поділились своїм педагогічним досвідом. Я потрапив у десятку фіналістів. Було дуже приємно поспілкуватись, отримати новий досвід спілкування з колегами.

Мені здається, кожен та кожна з цієї десятки заслуговують на найвищу нагороду у премії. Тут ідеться не тільки про відзнаку і звання кращого вчителя країни, а про той досвід, який я отримав під час спілкування з колегами й журі. Зараз для мене ця нагорода – почесна відповідальність і далі говорити про виклики перед освітою. Говорити про те, яким повинен бути сучасний вчитель, разом з колегами та освітянами долучатися до проведення змін в системі освіти в Україні.

Як бути хорошим вчителем у 2021 році?

Мені здається, що зараз у нас дуже цікаве сучасне покоління підлітків, дітей і молоді. Коли вчитель іде на уроки до сучасних школярів, він має використовувати різноманітний арсенал засобів у процесі навчання. Звісно, самого формату роботи з книжкою замало у 2021 році. На мою думку, потрібно максимально використовувати й комбінувати різні форми активностей і діяльностей під час уроку. Важливою складовою є візуалізація. Я у своїй діяльності також використовую різноманітні інтерактивні технології, ігри, намагаюсь створювати на уроках освітній вайб, атмосферу співпраці, коли ми разом з учнями спілкуємось на різноманітні теми.

На уроках української мови та літератури я намагаюсь проводити паралелі з сучасною українською культурою, актуальною музикою, літературою, кіномистецтвом. Мені здається, якщо використовувати такі підходи, то це буде цікаво як вчителю, так і учню. Процес навчання стане легшим, цікавішим та ефективнішим.

Зоя Литвин: Цього року у нас було майже 3300 заявок. Обрати кожного разу дуже складно, вчителі дуже сильні, у них потужні історії, у кожного різні. Щороку ми знаходимо різних вчителів, в основному це номінації від учнів та батьків. У кейсі Артура цікаво, що його номінували колеги. Він навчає не мові, він навчає жити, любити країну, пишатися і щось робити. Він змінює життя не лише своїх учнів, а й багатьох українців.

Повну програму слухайте в аудіофайлі

При передруку матеріалів з сайту hromadske.radio обов’язково розміщувати гіперпосилання на матеріал та вказувати повну назву ЗМІ — «Громадське радіо». Посилання та назва мають бути розміщені не нижче другого абзацу тексту

Підтримуйте Громадське радіо на Patreon, а також встановлюйте наш додаток:

якщо у вас Android

якщо у вас iOS

Коментарi до запису