«З дітьми про громадянство людей, тварин і рослин»: унікальні уроки патріотичного виховання

Якими способами пояснювати дітям що таке громадянство?

Ведучі

Тетяна Трощинська

Гостi

Алевтина Кахідзе

«З дітьми про громадянство людей, тварин і рослин»: унікальні уроки патріотичного виховання
https://media.blubrry.com/hromadska_hvylya/static.hromadske.radio/2018/05/hr-rh-18-05-12_kahidze.mp3
https://media.blubrry.com/hromadska_hvylya/static.hromadske.radio/2018/05/hr-rh-18-05-12_kahidze.mp3
«З дітьми про громадянство людей, тварин і рослин»: унікальні уроки патріотичного виховання
0:00
/
0:00

Тетяна Трощинська: На Дитячому форумі ви представите проект «З дітьми про громадянство людей, тварин і рослин», але ви вже тестували його раніше. Розкажіть про це більше.

Алевтина Кахідзе: Проект існує вже трохи більше року. Якогось разу я задумалася про те, як говорити з дітьми про патріотизм. Вирішила, що це має бути щось таке, де ми з дітьми разом це обговорювали, обдумували, щоб заняття не були за типом викладач-учень.

Дійшла до висновків, що патріот – це культурна людина і людина, яка може вважає себе активним громадянином. Аби говорити з дітьми на ці теми вирішила зробити постер. Він чорно-білий, на ньому є запитання і підказки. Усі малюнки на постері можна замальовувати.

Перше запитання на постері «хто може бути громадянином?». І діти губляться, не знають що краще відповісти. Тому є підказки хто це може бути: жінка, чоловік, рослина, пес, діти.

Наступне запитання «де засвідчується громадянство?». Підказка – паспорт.

Ще одне запитання: «чи мають паспорти тварини і квіти?». Хтось з тварин має паспорт, хтось не має. Доходимо до висновку, що, на жаль, чи, на щастя, тварини є власністю людей і люди за них відповідають. У квітки теж може бути паспорт – інструкція по догляду за рослиною і за це теж відповідальна людина.

Є декілька запитань перед якими губилися навіть вчителі. Перше: «чи громадянин це той, хто любить свою країну?». І, зазвичай, дітки відповідають ствердно. Наступне питання «чи громадянин це той, хто не любить свою країну?».

Ми говоримо про любов до країни, обдумуємо як можна її показати. Говоримо про те що таке держава, а що таке країна. Бо до країни ми можемо віднести і тваринок, і рослинок, а до держави – не можемо.

Обговорюємо хто такі мігранти (на прикладі птахів), емігранти (одна папуга каже, що вона з Австралії, а інша, що вона народилася тут, в Україні), переселенці (на прикладі рослин: як їх пересаджують, які хвороби можуть виникати у рослин при пересадці, як їх доглядати). Пояснюємо все на прикладі птахів.

Говоримо про плани родини, країни. Думаємо над різницею між планом країни та мріями. Малюємо прапори.

Мій постер – це про людей, про ставлення дитини до тварин, до навколишнього світу рослин. Він виглядає, наче велика мапа. Підказки на постері треба віднайти, під час всього процесу ми малюємо, діти постійно задіяні у процесі.

Повну версію розмови слухайте у доданому звуковому файлі.