Які теми й питання розглянуть на форумі «Освіта Дивосвіту 2024»

5-6 жовтня у Києві відбудеться форум «Освіта Дивосвіту 2024». В його рамках обговорять комплексні зміни, які необхідно впровадити до української системи освіти. Зокрема, мова йтиме про подолання проблем, що виникли через пандемію COVID-19 та повномасштабну війну.

Про це в етері Громадського радіо розповів Віталій Хромець, доктор філософських наук, координатор ініціативної групи в «Інакша ocвiтa», Co-Founder та CEO ncraft, директор ГО «Несторівський центр».

«В основу форуму «Освіта Дивосвіту 24» покладені слова Андрія Зелінського про те, якою ми хочемо бачити Україну майбутнього та що хочемо перенести в неї з нашого теперішнього, а що залишити. Екзистенційна загроза, що стоїть перед нам у контексті російсько-української війни підштовхує нас до таких роздумів.

Важливим аспектом побудови майбутньої України є саме освіта. Вона повинна підготувати нову людину, нового громадянина та професіонала, який населятиме Україну майбутнього. Форум збирає велику кількість освітніх експертів, громадських і політичних діячів».

Як зазначає Віталій Хромець, форум буде присвячений всім видам та рівням освіти. На його думку, від організації освіти для дітей залежатиме їх подальший розвиток та навчання у підлітковому, юнацькому та дорослому віці. Тому про майбутнє української освіти потрібно думати комплексно, говорить доктор філософських наук.

За його словами, сьогодні ми маємо багато проблем у системі освіти, зокрема, через пандемію COVID-19 та повномасштабну війну. Тож одним з фокусів форуму будуть способи надолужити ці втрати.

«Освітою, яку ми маємо сьогодні, незадоволені більшість дітей, батьків, роботодавців. У тому, щоб вона залишалася такою, якою вона є, зацікавлені люди, які розподіляють фінанси, перебувають на своїх місцях, отримують від неї вигоди. Тож гальмуватимуть впровадження змін до чинної застарілої системи освіти лише ті, хто має в ній «шкурний інтерес».

Нагадаємо, в серпні уряд затвердив експериментальний проєкт, що дозволить створити захищені простори у школах, де немає повноцінних сховищ чи протирадіаційних укриттів.