Чого навчають громадських активістів у Школі державного управління?

Гостя ефіру — Вікторія Мришук, керівниця Школи державного управління. Вона розповіла про принцип роботи та завдання школи: 

«У місті є активна частина громади, яка хоче і може вчитися, і долучати до цього свої ресурси, хоче вчитися шукати ці ресурси. Ми знайомимось, дивимось на організацію. Тобто люди приходять до нас, і потім ми починаємо під їхні проекти адаптувати навчальну програму. Специфіка школи в тому, що ми об’єднуємо і представників влади, і представників громади, бо система сама себе не змінить, а створювати альтернативу: держава в державі – теж не є виходом. Тому завдання школи на певний час також у тому, щоб об’єднувати тих, хто, можливо, косо на початку дивиться один на одного. Є певне упередження щодо того хто такі держслужбовці, чим вони займаються, чи хто такі «городские сумасшедшие» – так часто називають активістів», – сказала Вікторія Мришук.  

На зв’язку з Громадським радіо Анна Ганжа, котра реалізує у Полтаві проект «Батьки за доступні та безпечні дитячі майданчики». Вона розповіла, з чого почався її проект, та з якими перепонами довелось стикнутись:

«Проект починався з того, що це така тема, яка для мене і для моєї колеги є близькою, оскільки ми мами, і стикаємось з тими проблемами, які є на дитячих майданчиках міста. Тому ми прийшли з цим проектом на Школу державного управління. Одна з найскладніших перепон – це активізувати батьків міста, оскільки ми стикалися з певною недовірою щодо того, що ми дійсно хочемо щось зробити на благо дітей, і що це не чергова піар-акція якоїсь політичної сили, чи дії, які спрямовані на знецінення місцевої влади. Інша перешкода – це взаємодія з нашим місцевим ЖКХ», – сказала вона.

На зв’язку з Громадським радіо Тетяна Водолазько, яка з командою колег-вчителів реалізовує на базі Полтавської загальноосвітньої школи №18 проект «Нова українська школа». Вона розповіла, як виникла ідея їхнього проекту:

«Вчителі вже давно відчували, що треба змінювати нашу школу, і тому ми прийняли рішення почати з дизайну, з методів, які ми використовуємо, і тому ми почали цю роботу разом. Для вчителя сьогодні найбільшим викликом є те, що діти, які сьогодні приходять до школи, сприймають навчання як гру, і перехід з одного етапу на інший, тому ми вирішили зробити так, щоб дітям було комфортно, щоб навчання, особливо в молодших класах, нагадувало гру», – розповіла Тетяна Водолазько.

Повну версію розмови слухайте у доданому звуковому файлі.