Директор незалежного аналітичного центру CEDOS Єгор Стадний каже, що переважна більшість статей Академії педагогічних наук не містить жодних наукових даних.
«Лише 17% їхніх статей використовують бодай якісь дані. А це означає, що понад 80% — це те, що бачу, то і пишу, «отсєбятіна». Лише чверть статей звертає увагу на те, що відбувається на Заході.
Дуже багато в цих статтях плагіату, багато Гугл перекладання, фабрикацій. Але якщо ми натрапляємо не на таке, а на власноруч написані роботи, то це роздуми про те, що нам потрібно запроваджувати в ноосфері, або про те, якою має бути в школі патріотична математика, наприклад, порівняння площі Києва та Андорри, що нічого не дає для математики. Це дуже плачевний стан педагогічної думки, і тут варто говорити про те, що з цим потрібно щось робити», — розповів Єгор Стадний.
Він вважає, що Академія педагогічних наук є токсичною установою, і реформувати її зсередини вже просто неможливо.
«Академія педагогічних наук не бажає якось змінюватися і реформуватися. Нам здається, що ті науковці або цілі відділи чи інститути, які демонструють якусь пристойну якість, мають виходити з Академії. Це – токсична установа, і це показують не лише наші звіти, можна згадати і скандали з хабарництвом. Тут не має сенсу щось реформувати зсередини», — говорить Єгор Стадний.
Повне дослідження можна почитати на сайті аналітичного центру CEDOS.